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“乡村振兴战略”背景下农村学前教育公共服务质量提升研究

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【作者】 杨翠美

【机构】 淮北师范大学

【摘要】 乡村振兴战略的提出,对农村学前教育带来了新的发展契机,对其公共服务质量也提出了更高要求。当前,农村学前教育因教育基础设施尚未健全、师资无法满足现实需求、教学团队培训不够专业等问题,导致其公共服务质量较差。通过对农村学前教育公共服务质量提升进行深入研究,提出完善公共服务供给主体、优化公共服务现有结构、创新公共服务方式方法等有效路径,以期发挥学前教育优势。为农村适龄儿童提供最优教育服务真正实现农村学前教育普惠性、公平性、均衡性发展的核心价值诉求。

【基金】 2015年安徽省哲社规划项目“优质公办园引领农村学前教育发展的示范机制研究”,项目编号:AHSKQ2015D97);2018年安徽省高校人文社会科学研究重点项目“外来务工子女学前教育质量研究”之阶段性成果,项目编号:SK2018A0355
【所属期刊栏目】 科研项目研究 (2020年03期)
  • 【分类号】G619.2
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