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探寻社会情感能力培养的现实意义——基于校园欺凌防治的视角

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【作者】 段晓璇

【机构】 北华大学师范分院

【摘要】 校园欺凌问题频发已成为全世界共同关注的一大难题,如何防治成为各国教育研究的重点。本文从社会情感能力培养的角度,探讨其在防治校园欺凌中的现实意义。社会情感技能主要包括自我意识、自我管理、社会意识、人际交往和负责任的决策五个方面。

【基金】 吉林省教育学会课题.课题名称:幼儿社会情感能力课程建设与实施策略研究.课题编号:JLXH13520496.课题负责人:姜雪梅
【所属期刊栏目】 科研项目研究 (2020年04期)
  • 【分类号】G637.4
  • 【下载频次】58
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