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网络环境下学校主体性德育的探索

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【作者】 陈桃孙佳

【Author】 CHEN Tao;SUN Jia;Department of Political,History and Geography,Changchun Institute of Education;Institute of History and Culture,Northeast Normal University;

【机构】 长春市教育学院政史地系东北师范大学历史文化学院

【摘要】 网络已经成为青少年学生获取信息的重要途径,并且对其思想品德产生了深刻的影响;同时,网络环境下的海量信息、文化间的交叉传播,也使学校德育面对着一个与以往不同的、多元价值观念和道德标准并存的德育环境。学校德育如何针对新情况、解决新问题、掌握主动权,是德育理论研究和实践面临的迫切任务。面对青少年学生在价值判断和道德观念上的量变,以及由网络延伸所导致的认识方式和思维方式上的质变,学校德育不能只以传播知识的身份立足,而必须以培养学生自身的道德判断、分析评价、选择和创造力为目标,发展学生的主体精神,培养学生审慎思考和理性选择的道德能力,把道德规范和价值观念的教育变为以学生为主体的自主选择和自主构建的过程。

【关键词】 网络环境学校德育主体性德育
【基金】 吉林省教育科学规划“十二五”课题“网络环境下的学校德育研究”(GH13628)
【所属期刊栏目】 德育工作研究 (2016年02期)
  • 【DOI】10.13980/j.cnki.xdjykx.2016.02.005
  • 【分类号】G41
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】90
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