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基于混龄游戏的幼儿园课程建构研究

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【作者】 袁婷婷师远贤

【Author】 YUAN Tingting;SHI Yuanxian;Education Research Institute,Jiangsu Normal University;School of educational science,Jiangsu Normal University;

【机构】 江苏师范大学教育研究院江苏师范大学教育科学学院

【摘要】 混龄游戏对幼儿认知、情感、社会性方面的发展具有独特的教育价值,属于亟待开发利用的幼儿园课程资源。皮亚杰的游戏理论、维果斯基的最近发展区理论、班杜拉的社会学习理论和布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论为此提供了充分的理论依据。混龄游戏具有不同于幼儿园常见游戏活动的特点,不同年龄幼儿的发展需求、异龄同伴互动的规律等均影响着幼儿园课程的目标、内容、组织、实施及评价。

【关键词】 混龄游戏幼儿园课程课程建构
【所属期刊栏目】 教育教学研究 (2016年02期)
  • 【DOI】10.13980/j.cnki.xdjykx.2016.02.012
  • 【分类号】G613.7
  • 【被引频次】17
  • 【下载频次】845
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