节点文献

论高校教师的专业伦理品性及其涵养

免费订阅

【作者】 张典兵

【Author】 ZHANG Dianbing;Xuzhou Institute of Technology;

【机构】 徐州工程学院

【摘要】 专业伦理品性是指高校教师在其职业专业化发展过程中表现出来的一种鲜明的伦理特性,是其在长期专业活动过程中体认形成并自觉恪守的规范与准则。高校教师专业伦理品性的结构主要包括教育爱、教育善、教育宽容、教育公正、教育理解、角色敬畏等核心因素,其涵养形成离不开高校教师的反思、慎独、交往与实践等基本路径。

【关键词】 高校教师专业伦理品性涵养
【基金】 全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点项目“基于AHP的师德综合评价指标体系及预警模型研究”(项目编号:DEA130238);徐州工程学院2014年度党建与思想政治教育研究会重点课题“大生活观视域下教师德性的意蕴、结构与涵养研究”(项目编号:XDJZY201415ZD002)
【所属期刊栏目】 教师发展研究 (2016年02期)
  • 【DOI】10.13980/j.cnki.xdjykx.2016.02.019
  • 【分类号】G645.1
  • 【下载频次】87
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: