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村小教师学习共同体构建研究

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【作者】 尹雪娇宋维玉秦玉友

【Author】 YIN Xuejiao;SONG Weiyu;QIN Yuyou;Research Institute of Rural Education,Northeast Normal University;

【机构】 东北师范大学农村教育研究所

【摘要】 村小教师专业水平不高,是其成为义务教育体系中薄弱环节的根本原因。构建村小教师学习共同体,是促进教师发展的有效路径。本文通过分析、反思村小教师专业发展障碍,论证了增强构建村小教师学习共同体的针对性,利用学习共同体所具有的教育问题共享、群体动力、资源整合的特征,弥补村小教师专业发展动力不足等问题。揭示出村小联盟、城乡结对互助、大学与村小合作等丰富的村小教师学习共同体形态,是构建村小教师学习共同体现实地发挥其作用的关键所在。

【关键词】 村小学习共同体教师专业发展
【所属期刊栏目】 教师发展研究 (2016年02期)
  • 【DOI】10.13980/j.cnki.xdjykx.2016.02.020
  • 【分类号】G625.1
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】284
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