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基于职业能力培养的小学教育专业课程体系建设研究——以山西大同大学为例

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【作者】 王全旺赵兵川

【Author】 WANG Quanwang;ZHAO Bingchuan;School of Educational Science and Technology,Shanxi Datong University;

【机构】 山西大同大学教育科学与技术学院

【摘要】 文章以山西大同大学小学教育专业课程体系为研究对象,通过对该专业学生的抽样问卷调查,探究了专业课程体系在课程目标设定、课程结构布局、课程内容选取以及课程评价方式等方面存在的问题,并提出有针对性的建议及优化策略。

【关键词】 职业能力小学教育专业课程体系
【基金】 山西大同大学2013年度校级教改项目“基于职业能力培养的新建本科院校课程体系研究——以大同大学小学教育专业为例”(课题编号:XJY2013203);山西省2015年度高等学校教学改革项目“基于应用型人才培养的新建本科院校实践教学体系研究与实践——以大同大学人文社科专业为例”(课题编号:J2015094)
【所属期刊栏目】 教师教育研究 (2016年02期)
  • 【DOI】10.13980/j.cnki.xdjykx.2016.02.034
  • 【分类号】G642;G62-4
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】95
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