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美国高校创业教育发展的历史、特征及其启示

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【作者】 涂雪仁周小丰于海明

【Author】 TU Xueren;ZHOU Xiaofeng;YU Haiming;Innovation and entrepreneurship Leading Group Office,Jiangxi University of Technology;

【机构】 江西科技学院创新创业领导小组办公室

【摘要】 根据美国高校创业教育的规模壮大与创业学学科的发展,可将美国高校创业教育的发展历史划分为3个阶段:萌芽期(1947—1979)、发展期(1979—1989)、成熟期(20世纪90年代以来),目前已形成了课程体系系统化、机构体系多样化、支持体系完善化、评价体系科学化、师资体系专业化的特征。从美国高校创业教育的历史发展可看出,中国高校创业教育须在政府、社会、企业、高校4方面协同联动,构成一个能动的系统。

【关键词】 美国高校创业教育发展历史
【基金】 2015年江西科技学院教育教学类重点课题“基于‘课程+平台+实体’立体式大学生创新创业教育体系构建的研究——以江西科技学院为例”(ZDZB1501)
【所属期刊栏目】 比较教育研究 (2016年02期)
  • 【DOI】10.13980/j.cnki.xdjykx.2016.02.027
  • 【分类号】G647.38
  • 【被引频次】5
  • 【下载频次】205
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