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环境:托班幼儿教育的基石——以延吉幼儿园为例

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【作者】 唐晨垚

【Author】 Tang Chen-yao(School of Management,Shanghai University of Technology,Shanghai,200093,China)

【机构】 上海理工大学管理学院

【摘要】 本文以上海市杨浦区延吉幼儿园为例进行研究,得出结论:为促进托班幼儿健康成长,必须创设宽松、多样的环境;创设仿真、多层次、互动的游戏环境;创设情境化、生活化、多样化的运动环境。

【关键词】 学前教育托班幼儿环境
【所属期刊栏目】 其它 (2011年06期)
  • 【分类号】G619.2
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】133
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