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探索高中历史课教学的有效性

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【作者】 孔海平

【Author】 Kong Hai-ping(Hulun Buir City,Inner Mongolia Hailar Secondary School,Hulunbeier Inner Mongolia,021000,China)

【机构】 内蒙古呼伦贝尔市海拉尔第一中学

【摘要】 相对于理科的教学内容,高中的历史教学内容丰富多彩,更加能够让学生产生学习兴趣。但如果缺乏灵活的教学方法,反而会使学生失去学习兴趣,因此,在教学过程中,教师要转变思想,大胆创新,提高课堂教学的有效性。

【关键词】 高中历史教学改革有效性教学
【所属期刊栏目】 中小学教育 (2013年03期)
  • 【分类号】G633.51
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】51
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