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系统分析如何提高通用技术课堂教学的有效性

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【作者】 徐常杰

【Author】 Xu Chang-jie(Shandong Qingdao Chengyang First Senior High School,Qingdao Shandong,266108,China)

【机构】 山东省青岛市城阳第一高级中学

【摘要】 在新课程改革背景下,随着《山东省普通中小学管理基本规范》的实施,高中各学科的课时数明显减少,课堂教学效率的高低已直接影响学校的教学质量,教学有效性也已经成为学校新课程改革精神能否有效落实的重要标准。"有效教学"就是要解决课堂教学的实际问题,高效率、高效益、高效应的实施教学。本文试用系统分析的方法,从教学内部环境和教学外部条件两方面来分析如何提高通用技术课堂教学的有效性。

【关键词】 通用技术有效教学系统分析
【所属期刊栏目】 中小学教育 (2013年08期)
  • 【分类号】G633.94
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