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提高初中英语词汇教学的有效性研究

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【作者】 张夏绮

【Author】 Zhang Xia-qi(Dongguan Donghua Junior Middle School,Dongguan Guangdong,523000,China)

【机构】 东莞市东华初级中学

【摘要】 词汇是语言最基本的组成单位,本文通过查阅文献、归纳总结,并结合教学实践,提出了在初中英语词汇的教学过程中,词汇重点类别及层次的划分、学生学习兴趣的培养、关注词汇间的关联性,实现联想记忆、重视词汇在不同语境中含义的表达及体现。从这些方面着手,促进学生对英语词汇的学习及掌握。

【关键词】 初中英语词汇有效性
【所属期刊栏目】 外语研究 (2013年09期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】207
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