节点文献

提高西藏高校大学英语课堂教学有效性的探索

免费订阅

【作者】 翁慧敏

【Author】 Weng Hui-min;Foreign Language Institute of Tibet University for Nationalities;

【机构】 西藏民族学院外语学院

【摘要】 西藏高校的藏族大学生由于英语基础极为浅薄,且囿于自身文化背景的限制及文化环境转换带来的影响而存在语言学习心理问题。但当前的教学模式未能改变这一现状,致使大学英语的教学效果不彰。依据笔者多年的教学经验,在西藏高校大学英语课堂教学中引入目标教学理论和情感教学理论,对提高课堂教学有效性是大有裨益的。

【关键词】 藏族大学生大学英语教学有效性
【基金】 西藏民族学院教改项目“提高初级班大学英语课堂教学实效性研究”(2011164)的成果之一
【所属期刊栏目】 外语研究 (2013年11期)
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】48
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: