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基于认知参照点模型的大学英语写作教学探究

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【作者】 管茜希

【Author】 Guan Xi-xi;School of Foreign Languages,Hangzhou Normal University;

【机构】 杭州师范大学外国语学院

【摘要】 本文试图从认知参照点模型角度探讨大学英语写作,旨在解析大学英语写作的认知过程,探究学习者写作的心理机制。认知参照点作为解释语言结构背后的普遍心理基础,我们相信它能为英语写作的过程提供理据,从而有助于提高学生的英语写作水平,改善教学效果。

【所属期刊栏目】 外语研究 (2014年04期)
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】52
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