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小班数学活动导入方式和导语的有效性初探

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【作者】 张雪

【Author】 Zhang Xue;Xuzhou Infant Normal College;

【机构】 徐州幼儿师范高等专科学校

【摘要】 本研究通过实际观察和亲身实践,对幼儿园数学活动中教师的指导语进行研究,针对指导发生的情境,结合幼儿在指导前后的行为表现和幼儿的年龄特点,评价指导的成效。

【关键词】 小班数学导入方法
【所属期刊栏目】 教育教法探讨与实践 (2014年11期)
  • 【分类号】G613.4
  • 【下载频次】93
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