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园校合作视域下学前教育专业全程实践教学体系研究

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【作者】 邢春娥

【Author】 Xing Chun-e;Chuanbei Infant Normal College;

【机构】 川北幼儿师范高等专科学校

【摘要】 加强高校和幼儿园合作,为学前教育专业学生提供完善的实践教学平台,可以促进高校学生的全面发展。而且,在园校合作的过程中,也表现出了互利性、持续性和开放性等特点。构建完善的实践教学体系,不仅对高校教学改革和学生发展有益,也增添了幼儿园教育的活力。因此,借助园校合作这个互利双赢的平台,完善学前教育专业的全程实践教学路径,可以为幼儿教育事业培育出更多的优秀人才。

【基金】 川北幼儿师范高等专科学校教改课题:基于园校合作的学前教育专业“全实践”教学体系研究(课题编号:CBYZJG201403)
【所属期刊栏目】 职业教育 (2016年02期)
  • 【分类号】G652;G61-4
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】224
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