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如何提高中学语文课堂提问的有效性

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【作者】 于洋

【Author】 Yu Yang;Shenyang Normal University;

【机构】 沈阳师范大学

【摘要】 课堂提问不仅是一种常用的教学手段,更是一门艺术,精彩的课堂提问需要教师足够的教学经验及语言技巧才能够完成。然而有许多中学语文教师对课堂提问并不重视,在提问的过程中也存在着诸多问题,不能有效的发挥课堂提问的作用,导致课堂效率低下,学生成绩难以提高。面对这样的状况,笔者以课堂提问的三个阶段为标准框架提出了三点有关提高语文课堂提问有效性的措施。

【关键词】 课堂提问有效性提高措施
【所属期刊栏目】 教育教法探讨与实践 (2016年07期)
  • 【分类号】G633.3
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