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新媒体对大学英语教学有效性的一项实证研究

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【作者】 陈静

【Author】 Chen Jing;Zhengzhou Technology and Business University;

【机构】 郑州工商学院

【摘要】 本研究考察新媒体对大学英语教学有效性的影响。研究通过为期三周的教学实验,对比分析了实验班和普通班在词汇习得的广度、深度及词汇记忆保持等方面的差异。研究结果显示:新媒体的运用不但使课堂变得生动有趣,还方便学生用课后碎片时间学习英语,有助于扩大词汇量及词汇知识记忆的保持。上述结果对于网络环境下的大英教学改革有一定的启示意义。

【关键词】 新媒体英语教学有效性词汇测试
【基金】 2016河南省社科联、省经团联调研课题《新媒体对大学英语教学有效性的实证研究》(课题编号:SKL-2016-1548)
【所属期刊栏目】 教育教法探讨与实践 (2017年01期)
  • 【分类号】H319.3;G434
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】58
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