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输出驱动假设理论下的大学英语写作教学探究

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【作者】 王丹丹

【Author】 Wang Dan-dan;School of Science and Engineering, Hebei University Of Science and Technology;

【机构】 河北科技大学理工学院

【摘要】 写作是一项语言输出技能,可以体现出作业的整体水平,长期以来大学英语教学中都存在着重视输入轻视输出的问题,这种情况下学生写作能力很难有效提升。本文在输出驱动假设理论的指导下,对大学英语写作教学新模式进行探索,为我国大学英语写作教学提供发展的目标。

【基金】 河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目,课题号2015YYJG080
【所属期刊栏目】 语言艺术与体育研究 (2017年07期)
  • 【分类号】H319.3
  • 【下载频次】52
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