节点文献

基于社会文化理论的医护英语教学模式有效性的实证研究

免费订阅

【作者】 李锐

【Author】 Li Rui;Anhui College of Chinese Traditional Medicine;

【机构】 安徽中医药高等专科学校

【摘要】 本研究是基于社会文化理论的医护英语教学实证研究,研究结果表明,实验组和对照组学习者在语言综合运用能力方面存在显著差异。基于社会文化理论的医护英语教学模式能给学习者提供真实语境,注重语言的功能使用,使学习者能够更好地习得语言技能,同时发展语言运用能力。

【基金】 2016年度安徽省质量工程教学科研项目“社会文化理论视角下的高职高专医护英语教学模式研究”(编号:2016jyxm0610);2017安徽中医药高等专科学校校级人文社科一般项目“英语通用语对中医药文化对外传播的价值研究”(编号:RWSK1705)的阶段性成果
【所属期刊栏目】 教育教法探讨与实践 (2017年11期)
  • 【分类号】H319.3;R47-4
  • 【下载频次】34
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: