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高职高专学前教育专业学生故事表演能力薄弱的原因分析

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【作者】 刘雯

【Author】 Liu Wen;South Sichuan Normal School of Early Childhood;

【机构】 川南幼儿师范高等专科学校

【摘要】 高职高专学前教育专业学生的故事表演能力是《幼儿教师专业标准》要求下专业知识和能力的重要组成部分。调查发现在校学生和在职幼儿教师的故事表演能力普遍薄弱,无法给予相关幼儿园工作良好的支持和引导。本文以笔者所在高专为例,从学校、教师、学生三个层面分析探寻原因,为探究培养和提升学生故事表演能力的教育对策提供了前提条件。

【基金】 2015年度四川省教育厅教育科研资助金项目“构建学前教育专业故事表演技能训练体系”(文号:川教函[2015]310号)阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 职业教育 (2018年01期)
  • 【分类号】G712
  • 【下载频次】40
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