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基于OBE理念的学前教育专业人才培养方案修订——以商丘工学院为例

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【作者】 冯晓艳

【Author】 Feng Xiao-yan;Shangqiu Institute of Technology;

【机构】 商丘工学院

【摘要】 人才培养方案是高校人才培养的指挥棒和脚本,是社会检阅高校办学质量的重要依据。人才培养方案关系人才培养的质量和规格,人才培养方案的修订理应成为学校发展的重要工作,并作为顶层设计指导其他工作的开展。我校学前教育专业相对年轻,现有的人才培养方案肯定存在一些问题。新的人才培养方案修订引入了OBE理念,结合专业发展特色及现状,进一步明确培养目标,建立合理的课程体系,从而提升人才培养质量。

【关键词】 学前教育人才培养方案OBE理念
【基金】 河南省教育厅十三五规划课题:基于OBE成果导向理念的学前教育专业人才培养模式研究,立项编号:[2017]-JKGHYB-0279
【所属期刊栏目】 教育教法探讨与实践 (2018年05期)
  • 【分类号】G61-4;G642
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】345
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