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关于高职英语教学的有效性探索

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【作者】 刘莹

【Author】 Liu Ying;Department of Social Administration,Changjiang Professional College of Sichuan;

【机构】 四川长江职业学院社会管理系

【摘要】 针对目前高职英语课堂存在的问题,笔者进行了"有效教学"的探索,认为高职英语教师应积极建设和谐、愉快的课堂,充分激发学生主体性,优化教学内容和教学手段,并结合专业特点和就业趋向明确教学目标,根据学生的英语基础和能力实施分层教学,逐步提升他们的英语能力。

【关键词】 高职英语有效教学问题解决途径
【基金】 四川长江职业学院省级人文社科类一般项目“借鉴香港‘能力为本’的先进教学经验,通过二维分析法实现高职院校大学英语互动式教学的研究”,项目编号:18SB0686;四川长江职业学院省级人文社科类一般项目“游戏化内容与方式在高职教育中进行‘供给侧改革’的理论、应用与实践”,项目编号:18SB0689
【所属期刊栏目】 语言艺术与体育研究 (2018年07期)
  • 【分类号】H319.3
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】34
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