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基于互联网的学前教育教师职后培训课程资源建设研究

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【作者】 金檬檬

【Author】 Jin Meng-meng;Fujian College of Preschool Teachers College;

【机构】 福建幼儿师范高等专科学校

【摘要】 学前教育质量提升的关键是师资能力的提升,基于互联网的教师职后培训研修模式对促进学前教育整体质量提升具重要意义。本文从学前教育培训的对象和效果出发,就教师职后培训的在线课程资源建设应把握的原则及在线课程研修的监督与管理等问题进行探讨。

【关键词】 幼儿园教师职后培训课程资源
【基金】 课题“基于互联网的学前教育教师课程资源库建设研究”(课题编号:2015C12)研究成果
【所属期刊栏目】 教育教法探讨与实践 (2018年10期)
  • 【分类号】G615
  • 【下载频次】123
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