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基于深度学习理论的高职学前教育专业教学改革

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【作者】 李晶

【Author】 Li Jing;Hunan Vocational College for Nationalities;

【机构】 湖南民族职业学院

【摘要】 随着教育不断的改革和创新,深度学习的理论与实践对于高职学前教育专业具有一定的参考意义,深度学习理论有利于促进学生的全面发展。目前来看,高职学前教育专业理论课教学存在一定的问题。因此,将深度学习的理论有效运用到高职学前教育专业教中是有必要。

【所属期刊栏目】 职业教育 (2019年02期)
  • 【分类号】G61-4;G712.0
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