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基于多元智能理论的高职学前教育专业英语教学模式探析

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【作者】 宋波

【机构】 三门峡职业技术学院

【摘要】 本研究拟在分析高职学前教育专业的英语教学现状基础上,提出以多元智能理论为指导,从教学目标、教学内容、教学策略及教学评价等四个方面探讨了多元化的高职学前教育专业英语教学模式,以建立培养专业的幼教人才。

【所属期刊栏目】 教育教学研究 (2019年11期)
  • 【分类号】H319.3
  • 【被引频次】1
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