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基于发现教学法的斯托克斯公式教学探究

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【作者】 朱四如郭洪

【机构】 空军预警学院

【摘要】 针对现行高等数学中斯托克斯公式的教学存在数学化较重、实际应用不强等问题,采用问题教学法,在矢量分析基础上,紧密联系物理背景,先介绍旋度,然后推导斯托克斯公式,其次阐明物理意义,最后进行拓展应用,遵循思维学习方式,对学生应用能力的培养,具有一定的借鉴意义。

【所属期刊栏目】 教育教学研究 (2020年01期)
  • 【分类号】G642.4;O172-4
  • 【下载频次】83
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