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高职英语“课程思政”教学实践路径探究

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【作者】 王娟

【机构】 黔西南民族职业技术学院

【摘要】 为了更好地把思政课程的显性教育和隐性教育有机结合起来,本文以贵州省黔西南民族职业技术学院为例,探讨如何挖掘高职英语课程的思政文化元素,研讨如何将思政文化元素渗透于语言知识技能的教学,探究高职英语"课程思政"的教学实践路径,实现"课程思政"的目标。

【关键词】 课程思政高职英语教学探究
【所属期刊栏目】 教育教学研究 (2020年03期)
  • 【分类号】H319.3
  • 【下载频次】452
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