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学生参与的过程性评教机制研究

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【作者】 郭好翠

【机构】 广东技术师范大学计算机科学学院

【摘要】 学生评教机制是促进高等学校教育教学质量的一个重要措施和手段,科学合理的学生评教数据能够准确、客观地反映教师的教学水平和教学能力。构建以提高教学质量和教学水平为核心的评价体系,对促进高校教师发展具有重要意义。本文旨在研究学生参与的过程性评教机制,促进教学过程和教学评价有效融合,使评教结果更加全面、准确和客观,为促进教学质量的提升提供有效的措施。

【关键词】 学生参与过程评价评教机制
【基金】 2018年度广东技术师范大学校级教学改革项目“学生过程性评教机制的研究与实践”(JGYB201826)
【所属期刊栏目】 教育教学研究 (2020年03期)
  • 【分类号】G642
  • 【下载频次】82
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