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新时代中职学校“课程思政”建设有效路径的探究

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【作者】 郑长青

【机构】 福建经济学校

【摘要】 本文基于"课程思政"是解决专业课同向同行的重要举措,首先阐述了"课程思政"建设的内涵,其次分析了"课程思政"存在问题注1,最后提出了"课程思政"建设的有效路径[1]:根据专业课程特点,准确融入"课程思政";提升教师职业能力,重视开展"课程思政";发展教育教学改革,有效推进"课程思政";制定教学考核办法,有力保障"课程思政"。以期促进专业课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。

【所属期刊栏目】 职业教育研究 (2020年04期)
  • 【分类号】G711
  • 【下载频次】353
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