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高等数学线上线下“混合式”教学模式的探究

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【作者】 吴琦

【机构】 黑龙江工商学院

【摘要】 在"互联网+"背景下,开展线上与线下相结合的"混合式"教学模式,无论是在提高教学效率还是激发学习动力方面都有显著效果。高等数学的内容较为抽象,学习难度较高,以往的课堂教学中侧重于对教材内容的讲解和习题的练习,对于学生来说学习过程相对枯燥、学习效率不高。通过实施混合式教学,线上预习和自学,既可以对教学知识有大概了解,又可以培养学生的自主学习能力;线下师生交流,教师解答学生在自学中存在的问题,帮助学生消除知识盲区。无论是高数教学质量的提升,还是学生学习技能的养成,都是大有裨益的。基于此,本文分析了高等数学信息化教学的开展现状和线上线下"混合式"教学的重要性,阐述"混合式"教学模式的实践应用及应用效果,并提出优化建议。

【所属期刊栏目】 教育教学研究 (2020年06期)
  • 【分类号】O13-4;G434
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