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成人高校大学生心理弹性与学习倦怠的关系研究

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【作者】 伍佳佳

【机构】 重庆师范大学教育科学学院

【摘要】 目的:探讨成人高校大学生心理弹性与学习倦怠之间的关系。方法:本研究采用Connor-Davidson心理弹性量表、大学生学习倦怠问卷,对992名成人高校大学生进行调查。结果:成人高校大学生学习倦怠总分为(M=2.91.SD=0.48);成人高校大学生学习倦怠与性别无显著性差异(t=1.544,p>0.05),学生身份和学历与学习倦怠存在显著差异(t=-5.87,t=-4.157,p<0.01);心理弹性与学习倦怠之间存在显著负相关(p<0.05),心理弹性对成人高校大学生学习倦怠有良好的预测作用,心理弹性的三个变量(坚韧性、力量性、乐观性)对学习倦怠的预测量分别为43.4%、3.3%、7.2%。这表明,提高心理弹性有利于降低成人高校大学生的学习倦怠。

【所属期刊栏目】 教育教学研究 (2020年06期)
  • 【分类号】G724;G444
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