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我国高校汉语国际教育本科专业课程设置优化研究

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【作者】 吴晨璐任晓霏

【通讯作者】 任晓霏;

【机构】 江苏大学文学院

【摘要】 课程设置关系到专业未来发展,是人才培养的关键。研究发现,我国高校汉语国际教育本科专业课程设置存在专业特色不突出、外语课程较单一、实践教学比重低三大问题。为此,我国高校需要在课程设置上突出专业特色、增设第二外语课、提高实践课程比重,从而进一步优化课程设置体系,使语言类课程、文化类课程和技能类课程有机统一,打造特色鲜明、应用性强的汉语国际教育专业。

【关键词】 汉语国际教育课程设置课程
【基金】 国家社科基金重点项目“中国古代蒙学典籍的海外传播及其影响研究”资助(17AZS012);江苏大学2019年大学生实践创新训练项目阶段性成果
【所属期刊栏目】 教育教学研究 (2020年06期)
  • 【分类号】H195
  • 【下载频次】159
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