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大学英语课堂教师反馈语使用研究

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【作者】 郑洁静

【机构】 宁波幼儿师范高等专科学校人文与经贸学院

【摘要】 在教师授课过程中,教师反馈语是教师组织学生学习的重要手段。教师反馈语的研究包括语言反应和非语言反应这两个方面。起初,大家注重分析教师反馈语的特点,而在后来的研究中,越来越多的人将关注点转移到教师反馈语在使用中的具体作用,即教师反馈语在教学互动和教学语言进步过程中使用的方式方法。本文意在探讨教师反馈语在大学英语课堂中教师教学过程中的实际使用情况,以及教师反馈语的特点和应用方法,并借此为大学教学工作者开拓教师反馈语应用方式。

【关键词】 大学英语课堂教师反馈语
【基金】 2019年高等学校国内访问学者教师专业发展项目“大学英语课堂教师反馈语使用的现状分析及对策研究”(FX2019127)
【所属期刊栏目】 语言文学研究 (2020年06期)
  • 【分类号】H319.3
  • 【下载频次】43
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