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浅谈家校合作对自闭症儿童发展的影响及策略

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【作者】 黄琳

【机构】 云南师范大学

【摘要】 从大量的自闭症儿童康复案例中可以看出,学校和家庭的合作干预对自闭症儿童的发展起着至关重要的作用。对此,以家校合作为切入点,具体阐述其对自闭症儿童认知、语言、社交、生活自理四方面的影响,并结合实例尝试提出改善家校合作的有效路径,即树立正确家校合作观念、搭建家校合作平台、建立完善的家校沟通信息渠道、积极开展家长培训、开展家访活动,教师深入家庭,以期为自闭症儿童的康复之路提供些许参考。

【关键词】 家校合作自闭症儿童影响策略
【所属期刊栏目】 社会科学研究 (2020年06期)
  • 【分类号】G76;G459
  • 【下载频次】312
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