文献知网节
  • 记笔记

高校形势与政策课专题教学分析

常青

私立华联学院

摘要:本文从现阶段各个高校通过"形势与政策"课专题化创新工作入手,对其具有领域宽、层次多、内容的不确定性、变化快、时效性强的特点等问题,提出充分利用课堂教学、信息网络、学生社团改进"形势与政策"课教学方式方法,构建多维的学习评价体制与激励机制,整体构建更加健全的课专题教学机制,从而推动我国高等教育教学事业的更好发展。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    高等教育

  • 分类号:

    G641

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:56 页码:121-122 页数:2 大小:1493K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者