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植物学课程思政的教学模式与实践

陈煜林玲杨燕凌

福建农林大学生命科学学院

摘要:植物学是农林高校重要的公共基础课,建立合理的课程思政教学模式,将有力地推动植物学课程与思政课程融合,全面提升学生的综合素质。本文在总结分析教学经验、典型教学案例的基础上,提出了"一个理念、两大目标、三项保障、四个措施"的植物学课程思政1234教学模式,并取得了良好的教学效果,为切实发挥植物学课程的育人功能奠定基础。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 理工A(数学物理力学天地生)

  • 专题:

    生物学; 高等教育

  • 分类号:

    Q94-4;G641

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