文献知网节
  • 记笔记

对分课堂在高职思政课教学中的应用研究

于美玲

辽宁机电职业技术学院

摘要:本文针对当前高职思政课堂存在的主要问题,教师出现职业倦怠、学生主动学习积极性差等现象,提出高职思政课教学中应用对分课堂的优势:增强学生学习主动性;减轻教师负担,实现教师角色转型;增加生生、师生互动交流;关注学生实际需求。开展对分课堂在思政课教学中的具体设计和实践,通过对实验班学生的调查问卷和访谈得出对分课堂很受学生喜爱的结论,既提高学生学习思政课积极性,也减轻教师职业倦怠问题。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    职业教育

  • 分类号:

    G711

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:70 页码:170-171+174 页数:3 大小:1493K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者