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现状·问题·对策——我国校本课程开发浅析

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【作者】 欧阳丹房慧

【机构】 广西师范大学教育科学学院广西师范大学教育科学学院

【摘要】 <正>校本课程开发是20世纪70年代在英美等发达国家出现的一种课程开发策略,与国家课程相对应,实质是一个以学校为基础,根据学校的教育理念进行的合作、开放、民主的课程开发决策过程。它的目标在于尽可能满足社区、学校、学生的差异性,充分利用社区、学校的课程资源,为学生提供多样化的、可供选择的课程。校本课程开发在我国还是一个新生事物,处于实验的初级阶段,虽然取得一些成果,但仍有许多问题需要解决。

  • 【分类号】G423
  • 【被引频次】26
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