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关注主体发展 追求情智共生——《半截蜡烛》一课的教学与思考

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【作者】 叶平

【机构】 江苏省扬州市东关小学

【摘要】 <正>一、变化教学方式,利于激发学生情感语文是一门富于情感的学科,只有"情感"和"智慧"相融合,才有语文教育的有效和高效,才有学生语文素养的提高。教师走进课堂的首要任务是激发学生的情感,让学生在学习语言文字的过程中发展智慧。因此,在语文教学中要引导学生读思结合,展开想象。

【所属期刊栏目】 教师天地 (2011年01期)
  • 【分类号】G623.2
  • 【下载频次】97
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