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音乐教学应引导学生在探索中求知

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【作者】 袁爱峰

【机构】 山东省青岛市城阳区第二实验小学

【摘要】 <正>学生的探索过程是学生获取知识、发展能力的过程,它有利于培养学生的创新意识和实践能力,促进学生主体性发展。但由于学生受原有知识经验和能力的限制,不可能在短时间内独立完成探索任务,达到预期目的,学生的自行探索活动还必须依靠教师的组织和指导。

【所属期刊栏目】 教学时空_学科纵横 (2011年04期)
  • 【分类号】G623.71
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】21
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