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放飞学生创新思维

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【作者】 孙娜

【机构】 山东省莱芜市莱城区莲河学校

【摘要】 <正>现代教育理论认为,小学数学教学实质上是思维活动的教学。没有思维活动就谈不上数学教学,更谈不上培养能力、开发智力。因此,在小学数学教学中,我们应当注重引导学生进行数学的"再创造",让学生学会运用数学的立场、观点、方法来处理问题,进而发展学生的创造能力,放飞

【所属期刊栏目】 教学时空_试验探索 (2011年04期)
  • 【分类号】G623.5
  • 【下载频次】6
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