节点文献

学校管理之轴——教师专业发展

免费订阅

【作者】 朱玲玲

【机构】 上海市闸北区幸福小学

【摘要】 <正>教学质量是学校的生命线,教学质量的保证需要提高课堂教学效益,而提高课堂教学效益的根本在于教师的专业发展。因此,我们提出了《小学教师专业化发展的学校促进策略研究》的课题。学校以课题为引领,项目研究为载体,任务驱动为手

【所属期刊栏目】 专题研究 (2011年05期)
  • 【分类号】G451.1
  • 【下载频次】39
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: