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自我反思——铸就教师专业成长之路

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【作者】 秦宛钟王六儿薛晓飞

【机构】 山西省潞城一中

【摘要】 <正>教育科学长足发展,现代社会对人的发展的认识不断深化,现代教育需要教师用系统的科学理论来支撑,用娴熟的专业知识与技能来驾驭,用崇高的专业精神和较高的发展能力来维持。教师专业发展的"源头活水"在于教师自身的教学实践,在于教师能感悟教改实践中提出的问题并对问题做出价

【所属期刊栏目】 专题研究 (2011年05期)
  • 【分类号】G451.1
  • 【下载频次】40
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