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促进教师专业发展的途径和方法

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【作者】 李宪阳周树法邱昌茂

【机构】 山东省诸城第一中学

【摘要】 <正>一、教师专业发展的主要问题在师生关系方面,没有完全建立起平等、民主、尊重、信赖的师生关系。在学生观方面,部分教师还没有用发展的观点、多元化的观点、主体独立性的观点去认识和对待每一位学生。在情绪控制方面,部分教师缺乏控制不良情绪的有效方法,对学生产生了一定的不良影响。

【所属期刊栏目】 专题研究 (2011年05期)
  • 【分类号】G451.1
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