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课堂因有效朗读而“灵动”

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【作者】 殷开林

【机构】 江苏省响水县实验小学

【摘要】 <正>《语文课程标准》指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。"蒋仲仁先生在《略论朗读与背诵》中也写道:"就学习语文来说,朗读最重要,可以说不朗读,不出声朗读,光靠看,光靠浏览,是学不好语文的。"可见,朗读是阅读的一种方式,是积累语言,增强语感,提高语文素养的重要手段。那么,在教学实践中,教师

【所属期刊栏目】 教学时空_学科纵横 (2011年06期)
  • 【分类号】G623.2
  • 【下载频次】21
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