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如何看待教育的价值取向

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【作者】 丁宜林

【机构】 江苏省泰州中学附属初中

【摘要】 <正>一、困惑一年多前,我刚来到现任学校,听到最多的是教师讲学生成绩差。召开班主任工作会议,交流工作情况,说着说着就汇集为一个声音:学生差,不仅学习成绩差,而且行为习惯差,没法教;教研组开会,讨论评析公开课,评着评着就说到这一点:学生差,课没法上。我开始思考:为什么教师总是讲学生

【所属期刊栏目】 教师天地 (2011年07期)
  • 【分类号】G635.1
  • 【下载频次】131
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