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以文化管理推动教师的专业化发展

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【作者】 李敏皓

【机构】 广东省佛山市荣山中学

【摘要】 <正>教育的发展,是教育者、教育对象、教育环境三者互动发展的过程。在这三者互动发展的过程中,教育者的发展,具有主导性和决定性的作用。在学校的管理实践中,教师的发展决定着学校的教育教学水平和质量,决定着学校的教学研究、科学研究的水平和质量,从而就决定着学校办学的师资水

【所属期刊栏目】 管理论坛 (2011年09期)
  • 【分类号】G451.1
  • 【下载频次】18
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