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提升学生数学阅读的能力

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【作者】 俞国林

【机构】 浙江省杭州市余杭镇一中教育集团

【摘要】 <正>前不久我无意中听了一节语文公开课,在这节课上大家先听录音机读,然后学生齐读,再学生甲读,学生乙读,接着小组读,老师读,学生声情并茂地读,整节课安排了学生很多朗读,当我以为老师要讲解时下课铃声响起。我不禁感慨,我们的数学课怎么就读得越来越少,数学课本又应该怎么去读呢?

【所属期刊栏目】 教学时空_学科纵横 (2011年10期)
  • 【分类号】G633.6
  • 【下载频次】17
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