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探究课堂有效教学

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【作者】 张大冬

【机构】 江苏省淮安市新安小学

【摘要】 <正>如何突出课堂教学的有效性,一直是深化课堂教学改革、提升课堂教学效益着重研究的课题。当前小学课堂教学效益不高的现象普遍存在。造成这种局面的原因有很多,不能准确把握课堂有效教学的内涵要义和价值追求,不能尝试建构比较完善的课

【所属期刊栏目】 教学时空_试验探索 (2011年10期)
  • 【分类号】G622.4
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】32
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